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Alejandro Rojas
BADAJOZ
Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Lengua de Signos (Curso Online en Lengua de Signos + 8 Créditos ECTS)
Estoy contento con la realización del curso, el precio es inmejorable. La atención desde el principio y la titulación la he recibido muy rápido. Repetiré.
María José Ibros
ORENSE
Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Lengua de Signos (Curso Online en Lengua de Signos + 8 Créditos ECTS)
Curso muy interesante. El docente me gustó mucho su atención y las explicaciones realizadas.
Laura Vallecillos
SALAMANCA
Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Lengua de Signos (Curso Online en Lengua de Signos + 8 Créditos ECTS)
El curso me ha parecido completo desde el principio, el temario y organización me gustó. Además, la plataforma me ha gustado mucho. He podido estudiar lengua de signos online.
Manuel Fernández
CUENCA
Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Lengua de Signos (Curso Online en Lengua de Signos + 8 Créditos ECTS)
Lo he hecho por curiosidad y estoy deseando llevarla a la práctica. Me parece básico que todos conozcamos el alfabeto del lenguaje de signos español.
María Pérez
BARCELONA
Opinión sobre Curso Universitario de Especialización en Lengua de Signos (Curso Online en Lengua de Signos + 8 Créditos ECTS)
Soy docente y no me lo he pensado en cuanto me han dicho que contaré con un alumno NEAE en clase. Estoy entusiasmada.
CURSO LENGUAJE DE SIGNOS ONLINE. Realiza este Curso Online de Lenguaje de Signos. Hazte experto en la Lengua de Signos, gracias a este Curso con Título Propio expedido por la Universidad Europea Miguel de Cervantes. Este curso te proporcionará los conocimientos necesarios para poder comunicarte y enseñar de la forma más efectiva.
- El género
- Las diferencias en la relación de nombres y verbos de significado relacionado
- La expresión del tiempo (línea del tiempo, adverbios no manuales, signos de tiempo, tiempo verbal, etc.)
- La pronominalización
- La pluralización
- Los clasificadores
- Las preposiciones propias
- El orden de los elementos dentro de la oración
- La función gramatical de sujeto-objeto, diferenciació
- La función gramatical del complemento circunstancial de lugar
- Aspectos distribucionales
- Tipos de oraciones (declarativas, interrogativas, imperativas...)
- Clasificación audiológica
- Clasificación otológica
- Clasificación según el momento de aparición
- Definición de conceptos
- Afecciones oculares más frecuentes
- Reacciones emocionales ante la ceguera
- Estimulación rehabilitación visual
- ¿Qué es la baja visión?
- Situación del deficiente visual
- Beneficiarios de la rehabilitación visual
- Características y población
- Etiologías
- El papel de la familia
- Recursos humanos
- Acceso al empleo
- Alfabéticos
- No alfabéticos
- Actividades recreativo-culturales
- Publicaciones
- Conferencias
- Organismos relacionados con la sordoceguera
- Comunicación y movilidad
- Situaciones en las que se necesita un guía-intérprete
- Normas de comportamiento en la función del guía-intérprete
- De los intérpretes
- De los intérpretes de la lengua de signos
- SAAC sin ayuda externa: lengua de signos, lectura labio-facial, dactilología, palabra complementada, comunicación bimodal, otros
- SAAC con ayuda externa: sistemas e imágenes, sistemas pictográficos (spc), bliss, otros
- Vocabulario por temas
- El alfabeto viviente
- Policías y ladrones
- Sopas de letras
- Adivina mi oficio
- Juego de las asociaciones
- Juego de las adivinanzas
- Descripción de objetos o situaciones
- Memorizar frases largas signadas
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Durante los últimos años se ha incrementado el nivel competitivo para acceder al mercado de trabajo. Estudiar lenguaje de signos, puede ser una posible salida profesional, pero también una forma de completar la formación con la que ya se cuenta. Formarse en lenguaje de signos puede ser interesante, ya que cada vez, en mayor medida, las personas con discapacidad auditiva o del habla están adquiriendo mayor visibilidad y con esta se produce una mayor demanda de intérpretes de lengua de signos.
El lenguaje de signos es un lenguaje completo y natural que tiene las mismas propiedades lingüísticas que las lenguas habladas, con una gramática que difiere del inglés.
Esta práctica es probablemente más antigua que el habla. El lenguaje de signos puede expresarse de forma tan tosca como simples muecas, encogimientos de hombros o señalamientos; o puede emplear una combinación delicadamente matizada de señales manuales codificadas, reforzadas por la expresión facial y quizás aumentadas por palabras deletreadas en un alfabeto manual.
Cuando la comunicación vocal es imposible, como entre hablantes de lenguas mutuamente ininteligibles o cuando uno o más comunicadores son sordos, se puede utilizar el lenguaje de signos para salvar la distancia.
No existe una lengua de signos universal, en diferentes países o regiones se utilizan diferentes lenguas de signos. Por ejemplo, el lenguaje de signos español es un lenguaje diferente al lenguaje de signos americano, y los estadounidenses que conocen el lenguaje de signos americano pueden no entender el lenguaje de signos español. Algunos países adoptan características del lenguaje de signos americanos en sus lenguas de signos.
El lenguaje de signos americano es una lengua completamente separada y distinta del español. Contiene todas las características fundamentales del lenguaje, con sus propias reglas de pronunciación, formación de palabras y orden de las mismas.
Aunque todas las lenguas tienen formas de señalar diferentes funciones, como hacer una pregunta en lugar de una afirmación, las lenguas difieren en la forma de hacerlo. Por ejemplo, los angloparlantes pueden hacer una pregunta elevando el tono de voz y ajustando el orden de las palabras; los usuarios de lenguaje de signos hacen una pregunta levantando las cejas, ampliando los ojos e inclinando el cuerpo hacia delante.
Si te interesan todos estos temas, también te recomendamos nuestra entrada de blog en la que podrás conocer cómo se utiliza el lenguaje de signos.
Nuestros másteres, postgrados y cursos que ofrecemos desde nuestro centro formativo, cumplen con 3 estándares, que gracias a la valoración, satisfacción y éxito personal de nuestros alumnos nos permite diferenciarnos de la competencia basándonos en nuestro carácter:
Estos tres estándares son el resultado de una disciplina de trabajo que se caracteriza por una serie de ventajas:
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